# 六上一 0513作业

## 作业说明

不要复制以前的！

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## A. 【例6.1】 比赛成绩 (P14)

<h2>说明</h2>

CSP复赛往往有四道题，按照赛制，一场比赛的分数是比赛中四道题的分数之和。现在给出选手在一场比赛中四道题的得分情况，求比赛的总成绩。
<h2>输入格式</h2>

一行四个不大于 100 的非负整数，表示选手每道题的得分。

<h2>输出格式</h2>

一个数，为这场比赛的总成绩。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">100 75 25 0</code></pre><pre><code class="language-output1">200
</code></pre>


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## B. 【例6.2】捡石头 (P15)

<h2>说明</h2>

幼儿园小朋友昨天捡到3块小石头，想再去捡一块小石头，让这$4$块石头正好一共重$20$斤，请问他应该去捡一块多少斤的石头？

<h2>输入格式</h2>

三个整数 $a$&#44;$b$&#44;$c$，是这三块石头的重量(斤)。($0 < a, b, c, a+b+c≤20$)

<h2>输出格式</h2>

一个整数，是第四块石头的重量(斤)。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">3 5 7</code></pre><pre><code class="language-output1">5
</code></pre>



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## C. 【例6.3】 套盒子 (P16)

<h2>说明</h2>

小明同学有很多大、中、小三种类型的盒子，分开放太占空间，他想把这些盒子套在一起，那样看起来更加整洁。但是他突然忘记他自己一共有多少个盒子了。他只记得：<br />
一共有 $a$ 个大盒子，每个大盒子里面有 $b$ 个中盒子，每个中盒子里面有 $c$ 个小盒子。<br />
现在他想知道自己一共有多少个盒子。

<h2>输入格式</h2>

输入仅有一行，三个整数 $a$，$b$，$c$($0≤a, b, c≤1000$)。

<h2>输出格式</h2>

输出一行一个整数，代表一共有多少个盒子。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">1 1 1</code></pre><pre><code class="language-output1">3
</code></pre>



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## D. 练6.1 植树造林 (P17)

<h2>说明</h2>

某小学向全校师生发出“植树造林，还我绿色”的倡议，鼓励大家多植树。给出每个班的人数与平均每个人种的棵数，输出这个班总共种了几棵树。
<h2>输入格式</h2>

两个正整数，分别是人数与平均每人种的棵数。

<h2>输出格式</h2>

总共种了几棵树。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">50 4</code></pre><pre><code class="language-output1">总的棵数：200</code></pre>


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## E. 练6.2 兴趣小组 (P18)

<h2>说明</h2>

育才小学四年级二班共有$n$人，其中参加语文兴趣小组的有$a$个人，参加数学兴趣小组的有$b$个人，两者都参加的有$c$个人，那么有多少人两个小组都没有参加？

<h2>输入格式</h2>

在一行输入正整数$n$ ($0 < n ≤ 10000$)、 $a$、 $b$、 $c$ ( $a + b - c ≤ n$ 且 $c < min(a, b)$)。

<h2>输出格式</h2>

输出有多少人两个兴趣小组都没有参加。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">46 21 18 9</code></pre><pre><code class="language-output1">16
</code></pre>



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## F. 练6.3 整数的和 (P19)

<h2>说明</h2>

求$3$个整数的和。<br />
输入$a$、$b$、$c$这$3$个整数，求它们的和。
<h2>输入格式</h2>

$3$个整数。

<h2>输出格式</h2>

三个数的和。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">1 2 3</code></pre><pre><code class="language-output1">6</code></pre>


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## G. 【例7.1】保留3位小数 (P20)

<h2>说明</h2>

读入一个浮点数，保留 $3$ 位小数输出这个浮点数。
<h2>输入格式</h2>

只有一行，一个浮点数 $x$($−10^5≤x≤10^5$)。

<h2>输出格式</h2>

也只有一行，保留$3$位小数的浮点数。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">12.34521</code></pre><pre><code class="language-output1">12.345</code></pre>


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## H. 【例7.2】与圆相关的计算 (P28)

<h2>说明</h2>

给出圆的半径，求圆的直径、周长和面积。<br />
如果圆的半径是 $r$，那么圆的直径、周长、面积分别是$2×r$、$2×π×r$、$π×r×r$，其中约定$π=3.14159$。
<h2>输入格式</h2>

输入包含一个实数$r$($0< r≤10&#44;000$)，表示圆的半径。

<h2>输出格式</h2>

输出一行，包含三个数，分别表示圆的直径、周长、面积，数与数之间以一个空格分开，每个数保留 $4$ 位小数。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">3.0</code></pre><pre><code class="language-output1">6.0000 18.8495 28.2743
</code></pre>


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## I. 练7.1 埃及金字塔 (P29)

<h2>说明</h2>

金字塔的侧面是由四个大小相同的等腰三角形构成的。给出三角形的底和高，输出其中一个侧面的面积。
<h2>输入格式</h2>

输入两个数分别是底和高。

<h2>输出格式</h2>

输出三角形的面积。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">9 10</code></pre><pre><code class="language-output1">s=45
</code></pre>


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## J. 练7.2 保留12位小数 (P30)

<h2>说明</h2>

读入一个浮点数，保留 $12$ 位小数输出这个浮点数。
<h2>输入格式</h2>

只有一行，一个浮点数 $x$($−10^5≤x≤10^5$)。

<h2>输出格式</h2>

也只有一行，保留$12$位小数的浮点数。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">3.1415926535897932</code></pre><pre><code class="language-output1">3.141592653590
</code></pre>


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## K. 练7.3买图书 (P31)

<h2>说明</h2>

已知小明有$n$元，他买了一本书，这本书原价为$m$元，现在打$8$折出售。求小明还剩多少钱(保留$2$位小数)。
<h2>输入格式</h2>

输入$n$&#44;$m$。

<h2>输出格式</h2>

小明还剩多少钱(保留$2$位小数)。

<h2>样例</h2>
<pre><code class="language-input1">100 100</code></pre><pre><code class="language-output1">20.00</code></pre>


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## L. 练7.4梯形面积 (P32)

# 题目

在梯形中阴影部分面积是150平方厘米，求梯形面积。

![image](file://wgG3EbN5kAvZtM-nUTJLh.png)

# 输入输出样例

## 输入

无

## 输出

输出梯形面积（保留两位小数）。

#样例

```input1
无
```

```output1
无
```

#提示

无



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